5 грудня 2017 року на базі Чорнобаївського НВК відбувся науково-практичний семінар для вчителів фізики, інформатики «Формування проектно-дослідницьких навичок учнів через їх практичну діяльність як крок до STEM – освіти»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Матеріали семінару:

1. Організація проектно-дослідницької діяльності у навчальному процесі. Вчитель фізики Чорнобаївського НВК: Уманець О.М. (Детальніше)

2.Використання мультимедійних технологій на уроках природознавства. Вчителі природознавства Чорнобаївського НВК: Луценко Т.Л., Копанішина Л.М (Детальніше)

3.Міні-проекти з природознавства:

Краплина, або де ми втрачаємо воду? (Детальніше)

Бактерії корисні та шкідливі (Детальніше)

Космос: далекий і близький (Детальніше)

28 листопада 2017 року у Білозерській багатопрофільній гімназії відбувся І етап конкурсу "Учитель року" в номінації "Фізика". 

У конкурсі брали участь вчитель фізики Станіславської ЗОШ І-ІІІ ступенів Квадріціус Сергій Якович та вчитель фізики Інгулецької ЗОШ І-ІІІ ступенів Желуденко Павло Сергійович. Обидва учасники підготували цікаві матеріали до кожного завдання конкурсу. Перемогу здобув у майже рівній боротьбі Квадріціус С.Я., який у подальшому буде представляти наш район у наступному етапі цього конкурсу. 

 

З матеріалами учасників конкурсу можна познайомитись на їхніх персональних блогах:

Квадріціус С.Я. 

 

5 вересня 2017 року на базі Білозерської багатопрофільної гімназії відбулося методичне об’єднання вчителів фізики, астрономії та природознавства за темою «Програмно-методичне забезпечення викладання фізики у 2017/2018 н.р.. Створення національно-патріотичного виховного простору на уроках фізики, астрономії та природознавства»

Матеріали засідання:

1.Викладання фізики і природознавства у 2017-2018 навчальному році. (Детальніше)

2. План роботи районного методичного об’єднання вчителів фізики, астрономії та природознавства у 2017/2018 н.р. (Детальніше)

21 березня на базі Чорнобаївської санаторної загальноосвітньої школи-інтернату відбувся майстер-клас для вчителів фізики Білозерського району "Веб-інструменти формуючого оцінювання" за наступним планом:

І. Екскурсія школою

ІІ. Вступне слово методиста Досенко Г.П.

ІІІ.Майстер-клас вчителя фізики Чорнобаївської санаторної загальноосвітньої школи-інтернату Торби В.В. "Веб-інструменти формуючого оцінювання"(http://vadimtorba.blogspot.com/2017/03/blog-post.html), (vadimtorba@gmail.com)

1. Завдання використання веб-інструментів у навчальному процесі:

- підвищення мотивації до навчання шляхом використання ігрового методу;

- організація процесу перевірки засвоєння знань;

- організація індивідуальної підтримки навчання кожного учня (особистісно-орієнтований підхід).

 

2. Можливості використання веб-інструментів

LEARNING APPS

- заповнення пропусків тексті;

- ознайомлення з аудіо-відео контеном;

- класифікація об′єктів;

- віртуальні класи;

- вікторини;

- кросворди.

KAHOOT

-тестування;

- анкетування;

- дискусії.

QUIZIZZ

- можливість працювати у власному темпі;

- домашні завдання;

- кумедні аватарки;

- меми.

QUIZALIZE

- автоматичний поділ у довільному порядку на дві команди.

PLICKERS
-для роботи з сервісом необхідно скачати та встановити спеціальну програму-додаток. Ця програма використовує камеру смартфона або планшету для зчитування QR-кодів з карток учнів.

TRIVENTY

- можливість колективної роботи над створенням питань вікторини. 

 

3. Принципи формуючого оцінювання:

-вчитель постійно забезпечує зворотній зв′язок, надаючи учням коментарі, зауваження тощо, з приводу їх навчальної діяльності;

- учні приймають активну участь в організації процесу власного навчання;

- вчитель змінює техніки та технології навчання взалежності від зміни результатів учнів;

- вчитель усвідомлює, що традиційне оцінювання зрізко знижує мотивацію та самооцінку учнів;

- вчитель усвідомлює необхідність навчити учнів принципам самооцінки та способам покращення власних результатів.  

ІV. Виступи учасників семінару Луценко Т.Л. та Копанішиної Л.М. з теми "Уроки природознавства з підприємницьким тлом" 

 

17 січня 2017 року на базі Білозерської багатопрофільної гімназії відбулося МО вчителів фізики, математики та інформатики з теми "Хмарні технології як інноваційний вектор розвитку математики, фізики, інформатики".

Були розглянуті наступні питання:

1.Результативність впровадження  внавчально-виховний процес хмарних технологій (Досенко Г.П. - методист РМК) 

2.Хмарні технології та WEB 2.0 як моделювальне середовище освітнього простору вчителя (Квадріциус Л.В. - учитель математики та інформатики Станіславської ЗОШ І-ІІІ ступенів)

3.Сучасні ІКТ інструменти та сервіси для вчителя природничо-математичних та технологічних дисциплін (Придіус І.І. - учитель математики Білозерської  ЗОШ І-ІІІ ступенів №2)

4.Сучасний підхід до застосування презентацій на уроках інформатики (Луценко С.М. - учитель математики та інформатики Широкобалківської ЗОШ І-ІІІ ступенів) Виступ

5.Використання хмарних технологій  та сервісів WEB 2.0 при підготовці та проведення уроків фізики (Олійник О.О. - учитель фізики Широкобалківської ЗОШ І-ІІІ ступенів) Виступ   Презентація

6.Використання хмарних технологій як засіб стимулювання самоосвіти, самовдосконалення учнів та вчителів (Малик О.О. - учитель інформатики та математики  Білозерської багатопрофільної гімназії)

7.Щодо організації навчального процесу в умовах запровадження карантину Детальніше (Досенко Г.П. - методист РМК)   Запис у журналі